成長有很多種方式，而來自KUMON蘆洲中華教室的ASF（Advanced Student Forum）姐妹花鄭伊廷、鄭宇彤，則是在彼此追趕中，找到屬於自己的學習節奏。

「我想要比姊姊更強。」面對提問，妹妹鄭宇彤毫不猶豫地回答，讓現場瞬間笑成一片；而坐在一旁的姊姊鄭伊廷，也只是淡定地笑著接受這份「戰帖」：「你贏不了我的！」

姊姊鄭伊廷目前不僅是校內唯一的數理資優班學生，同時也是國語演說常勝軍，還能兼顧科展、興趣與課外活動；妹妹鄭宇彤則從原本缺乏自信、只想「做完就好」，慢慢建立起自己的目標感，甚至開始主動挑戰「想超越姊姊」。

而兩人共同的起點，就是從小就在KUMON學習。

在陪伴中長大的學習力

對媽媽陳靜瑩而言，比起成績，她更重視的是孩子是否真正學會「如何學習」。從孩子小時候開始，她就不把教育外包，而是選擇親自陪伴孩子成長。全家一起看《名偵探柯南》、《金田一少年事件簿》討論推理劇情，也透過畫圖、玩成語遊戲等方式，把學習自然融入生活之中。

「我們做，他們在看。」 這句話，是她最重視的教育方式。

她認為，孩子很多價值觀與態度，其實都來自父母的身教。因此，她不急著要求孩子一定要成為什麼樣的人，而是陪著她們，一步一步找到自己的方向。

而KUMON蘆洲中華教室呂秀娟老師，也在這段過程中扮演了重要角色。呂老師提到，KUMON一直很重視「學生×家長×老師＝黃金三角」的關係，透過老師、家長與孩子彼此配合，才能真正幫助孩子建立長期且穩定的學習能力。

「很多時候，我們是在孩子心裡慢慢丟種子，不期待它立刻發芽，而是持續灌溉。」

KUMON培養的，不只是超前學習

從三、四歲開始接觸KUMON，姊妹倆一路累積的不只是學力，更重要的是學會了「如何學習」。

姊姊伊廷分享，自己從小學三、四年級開始，就已經能自己安排時間與規劃讀書進度。考試前，她會提早一個月準備，把每天該完成的複習內容分散安排，因此即使同時要準備科展與演說比賽，她也會先分析事情的先後順序，再一步一步完成目標。

而這樣的學習態度，也逐漸影響到身邊的人。不只同學經常向她請教數學問題，她在團體報告中，也會主動分配工作、統整內容，展現出超齡的領導能力。甚至連妹妹準備朗讀比賽時，她也會幫忙分析哪裡需要調整、哪裡可以再進步。對她而言，KUMON帶來的不只是超前學習，更是一種「遇到問題時，願意先自己思考」的習慣。

相較於姊姊的自信與衝勁，妹妹鄭宇彤一開始其實比較慢熱。她是在KUMON的長期學習中，逐漸建立起自信與解決問題的能力。

「以前是做完就好，現在會想把事情做好。」

呂秀娟老師觀察，妹妹最大的改變，不只是成績進步，而是開始擁有自己的目標與學習動力。尤其在一次獲得學年學習進度全國排名後，妹妹第一次主動對媽媽說出：「我明年想進前十。」對媽媽來說，比起成績本身，孩子開始擁有自己的目標，才是最珍貴的成長。

而妹妹的學習動力，其實也很可愛。「因為有獎勵，還可以去看電影、吃好吃的。」她笑著分享。對她而言，努力之後得到自己喜歡的獎勵，就是最棒的成就感。這份單純而真誠的吃貨專屬動力，也讓學習變得更加快樂而自然。

KUMON透過適性教材與循序漸進的學習方式，培養孩子主動思考、自行解決問題的能力。對姊妹倆而言，這樣的能力，也自然延伸到學校課業、人際互動，甚至團隊合作之中。

ASF的榮譽，是長期累積後的成果

在KUMON蘆洲中華教室，姊妹倆雖然個性不同、步調不同，卻都在KUMON找到適合自己的學習方式。姊姊學會了自律與規劃，妹妹則一步步建立起自信與目標；而媽媽與呂老師，也始終陪伴在身旁，一起守護她們的成長。

如今，姊妹倆都成為ASF超越學年學習的優秀生。對她們而言，ASF不只是成績上的肯定，更代表著長時間累積下來的自律、思考力與學習態度。這份從小累積的學習力，也正是KUMON希望帶給孩子最珍貴的能力。