周伶憶老師 KUMON苓雅正大安溪教室
我曾經擔任國、高中的國文兼任教師，後來通過甄選成為日本華僑學校的專任教師。因緣際會下，我在KUMON總部擔任「地區專員」接觸到教育行政的各個面向，經過一年多的經驗累積，我更喜歡KUMON了！

畢竟自己在國小畢業前便完成KUMON國語、英文最高教材，國中也繼續學習數學到高中程度，對這套學習模式非常熟悉，到日本工作時，還曾經在日本的KUMON學習日文，自學自習的能力幫助我在求學過程、職業生涯中不怕挑戰，朝著目標前進，立志成為終身學習者。幾經思量，並在王秋燕老師的鼓勵之下，我決定回到最愛的教育現場，成為第一線的KUMON老師，期待與更多孩子們相遇，成為他們學習上的幫助與溫暖的亮光。

因為曾是公司職員，明白補習班立案過程非常繁雜且艱難，總是會有意想不到的突發狀況……幸好有開發專員們積極主動且即時的幫忙，讓我在加盟過程中「關關難過關關過」！宗訓、文凱：感謝你們這段時間的協助，每當卡關時，你們第一時間顧慮到老師的心情，想盡辦法解決問題，還不忘鼓勵老師，一同加油打氣，你們真的很棒，辛苦了！

印象讓我最深刻的是，在教室裝潢期間，我都要早起去開門，有一次，開發專員沒有特別跟我約，一大早就跑來，當時我嚇了一跳，詢問怎麼還沒到上班時間就跑來？原來他預估工班的時間差不多都是八點，就先來關心一下，我不在的話他也可以幫忙看一下狀況。這件事讓我知道，他真的有把我的教室放在心上，令我非常感動！

實際開班後，我常常在思考教室流程怎樣可以更順暢、學生的進度安排是否太快或太慢、跟家長說明公文式教育或報告學習情況時有沒有傳達清楚……雖然很多層面需要傷腦筋，但是只要看到學生有學習意願、學習習慣變更好、家長願意與孩子一同堅持每天寫作業這件事，我就會覺得很開心，因為我相信「勤勞積蓄的，必見加增」，當老師跟家長都重視積累的力量時，KUMON便能成為孩子成長過程中的一大助力！