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讓事業與家庭平衡，自己的孩子受惠，也能幫助別人的孩子

加盟者故事 2022-11-15

KUMON南屯向上一段教室賴薇如老師我從婚後便與先生居住在大陸，從事行銷工作，前年回到台灣生活，也讓三個小孩在台灣唸小學。因為我小時候學習過公文，媽媽也是KUMON老師，因此對公文式教育有很好的印象。當時我的大兒子唸小學六年級，很討厭數學科目，不但計算能力很慢，也很容易算錯，學習充滿挫折感，但他在學習KUMON半年後改變滿多的，不僅運算能力提高，理解能力也變好，變得更有自信，現在國一也已經學到國二學年的進度了。 KUMON最棒的特點是個人別、能力別的教育方式，孩子可以跟著自己的步調穩穩地前進，不需要跟別人比較，只要克服現在的困難，逐步往前超越。後來老二、老三我也讓他們開始學習KUMON，因為觀察到KUMON是一個能讓事業與家庭平衡的事業，因此也興起在KUMON創業的念頭。決定加盟之後，一路上總部的開發專員給我很多支援，無論是地點評估、教室裝修、開幕的籌備工作等，總是很有熱誠地全力協助我。目前教室已開班，希望我能把KUMON這麼好的學習方法帶入台中南屯這個地區，幫助更多這裡的孩子。

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家庭教養的影響，小至生活習慣，大至人生態度，六歲前的孩子皆依賴感官的刺激和探索，喜歡透過看、聽、摸等行為學習，台灣父母因為傳統文化的關係，時常幫孩子們做決定，KUMON希望讓孩子透過「在遊戲中學習」的過程玩出自己解決問題和不同領域的能力，KUMON相信每個孩子都有無限的可能性，可以得到極限的發展，強調孩子的天賦潛能和自主學習的能力。

小一新生入學懶人包

盧明教授指出，上小一前需培養的學習能力，在幼兒時期語感的建立、培養數字的概念很重要。小學階段沒有打好基礎顯示幼兒的學前教育，基礎沒有紮實。所以家長是否重視幼兒的學前教育，成為日後學習順暢與否的關鍵。

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