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不急著收割的陪伴，讓孩子走得更遠！

KUMON優秀生 2026-03-25

在 KUMON 東區東成自由教室，

目前就讀小五與小三的兄妹——棣翔與岑溦，

從幼兒時期便走進教室，透過字卡、兒歌與教具，

進入教材書寫後，隨著難度逐步提升，

學習路上也難免遇到卡關與挫折。

奶奶陳女士說：「播種和收割，在不同的季節。」

她相信，在孩子還沒看見成果之前，

#大人的堅持，往往是最重要的支撐。

當初選擇 KUMON，並不是為了立刻看到成績，

而是希望孩子能在穩定的節奏中，

慢慢把學習的根，扎得更深。

一開始，多陪一點、多撐一下，

如今，孩子不只在學習上更加從容，

也更願意用自己的方式思考、嘗試與解題。

對奶奶而言，KUMON 的價值不只是眼前的表現，

她想對每位家長說：「放棄只要一分鐘，

#堅持，卻是一輩子的事。」

只要願意陪孩子再走一段路，

收穫的，將不只是成果，

還有面對挑戰時，那份不輕易退縮的勇氣。

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今年，我成功的考上心中第一志願台大數學系了！記得有記憶以來，就在KUMON教室學習了，因為公文的編序性教材，是一套個人專屬的學習教材，從練習的過程中，我學會幫自己訂定目標，例如一天要完成幾張作業。很快的，國小六年級時，我便完成數英國三科最終、最高教材了。

小時候看著姐姐寫KUMON教材，教材裡一篇篇的短文、生動活潑的圖畫，都讓我覺得十分有趣，也吵著想一起學，於是開啟了我的KUMON學習之路。新鮮的事物總是有著神奇的魔力，令人迫不及待沉浸於其中。

公文式教育強調親師溝通的重要性， KUMON老師除了會在每一次家長來接孩子的時候分享當天的學習狀況，也會定期為每個孩子製作學習報告，讓家長了解孩子在短、中、長期可以達到的能力轉變，孩子也能夠清楚知道自己接下來的學習目標。

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