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用有限時間高效學習，探索未來的無限可能

KUMON優秀生 2022-11-15

一個靈巧的走步，少年雙腳踏上滑板，依靠慣性和身體的操控，踩著滑板瀟灑飛馳而過。滑板對少年而言不只是代步工具，更是一種街頭文化，不拘泥於單一形式，象徵著自由、獨立與打破規矩的精神，正如葉寰廷本人一樣。寰廷今年十六歲，就讀台中一中一年級，三歲半開始學習KUMON，小學畢業前便已完成國英數三科的最終與最高教材，但為了讓自己更加精熟，目前正繼續寫第二次的數學教材。有效率的學習，源自KUMON的扎實基礎學習KUMON長達十二年的時光，是什麼樣的感覺？寰廷思考了一下，表示KUMON有點像是讓人提早「習慣學習」，為基礎學科打下根基，但這些根基，要到升上國中後才會體現出來。例如寫國英兩科閱讀測驗時，他發現自己速度明顯比同學快得多，甚至當同學還不懂數學科的未知數是什麼，他已經可以自己列式驗算。「我其實很懶，我沒有很喜歡讀書，但KUMON讓我有資本，可以在學業上更省力。」寰廷大多利用在學校的下課十分鐘或午休時間把書讀完，而他複習功課的方式也很特別，就是「考試」。他舉考卷答題選項為例，雖然做題時選出了正確解答，卻不一定熟知每個選項，因此考完試後寰廷會再針對考卷不熟的地方加強複習。或許是KUMON的影響，寰廷喜歡有效率的學習，國中時期別人花在讀國英數的時間，他用來加強其他科目或做自己想做的事，即使到了會考前幾個月，他依然5：5平均分配讀書與休閒的時間，以適當的休息來緩解備考的緊繃狀態，讓自己更能保持專注。行有餘力，盡情探索各種可能性當大部分同齡學子苦於應付課業上的沉重壓力，寰廷卻有充足的時間認識自己、了解自己的喜好及特質，並且多方面嘗試各種感興趣的事物，從中探索未來可能的生涯座標。因為喜歡音樂，他參加熱音社，除了自學吉他，也想挑戰混音（Audio Mixing）；因為朋友在練滑板，覺得好玩跟著一起練，希望將來能拍一支結合音樂跟滑板的影片；因為讀了巴菲特自傳，對股票金融產生興趣，自發性的積極充實金融相關知識。關於學習這件事，寰廷有自己獨特的想法。「我不想把我的所有時間花在學業上，所以會用有限的時間在學習這一塊盡力做到最好，畢竟學歷是我想要進入這個世界的最低門檻。」他認為學習不是只有枯燥乏味的部分，還能延伸出許多他喜歡的事物，像是透過大量閱讀嘗試自行創作，抑或藉由股票分析，思考人為何需要金錢的哲學命題。持續學習，自信找到立足點十六歲，是開始能夠理解現實、想像未來，也是必須為自己的學習計劃和生涯發展尋找可能性的年紀，但現實生活裡，卻往往被課業壓得喘不過氣，鮮少有餘力能夠自由探索、追尋自己的夢想。對寰廷來說，正是因為當初的持續學習，才有如今自我探索的機會。「很多學弟妹可能不知道為什麼要學KUMON，覺得有點痛苦，但只要撐過去，之後你的立足點就會跟別人不一樣，變得比別人更強！」自我探索不是靜止的狀態，更不是最後的結果，而是一項自主的行動、一段生命的過程。唯有對未來有想像、對自己有期許，才能從容自信，體會成長的喜悅。現在，追風的少年已經踩上滑板，屏氣凝神，準備好全速前進！ (2021.10.04)

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孩子比大人還願意堅持每天一點點，持續累積進步

秉橙從小班開始在KUMON學習。因為我小時候也學過KUMON，加上自己也在KUMON教室擔任助理老師，因此很認同公文式教育的理念。

半年完成別人三年才能走到的英文路！

如果你曾在午後的教室門口，看見一個笑容溫暖、步伐穩健的小男孩，那或許，就是梁恩瑋。

他只有小學五年級，半年前剛進KUMON時從小四程度的英文開始學習，短短半年英文程度已經進階到高一程度。老師說：「穩定學習，讓他越走越前。」

超越學年使孩子擁有自學力、挑戰力、思考力

公文式教育的價值在於自學自習、超越學年。今年九月、十月表揚超越學年優秀學子的頒獎活動，即是肯定與鼓勵這些孩子在數學、英文、國語其中一科表現優異，教材進度超越他們現在的學年。全球Kumon也定期在各地舉辦超越學年優秀生的表彰活動『ASF』Advanced Student Forum，這是Kumon肯定這些孩子每天持續挑戰的態度與精神，也驗證了每個孩子都能自學自習，追求自己無限可能。

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