劉秉橙 小一 數學ASF
秉橙從小班開始在KUMON學習。因為我小時候也學過KUMON，加上自己也在KUMON教室擔任助理老師，因此很認同公文式教育的理念。

秉橙今年是第二次拿到ASF獎項。其實我並沒有特別為他設定要拿ASF的目標，一開始只覺得這個獎項離他太遙遠了，沒有特地追求，只是單純地按照老師的進度規劃，紮實地一步一步前進，我也很驚訝他一不小心就拿到了這個充滿榮耀的獎項！

數學在寫到超越學年的教材時，秉橙會有幾天的崩潰期，像是在整數除法要進到分數計算，對他來說比較困難；國語在寫到B教材時，內容中的文句有些對他來說比較抽象、不好理解，他在寫的過程中也比較辛苦，情緒也容易浮躁。老師會調整孩子書寫的份量，例如新的教材兩張、舊的複習教材四張，讓孩子不會因為新的內容太困難而不好消化，同時也能複習不太熟練的題目。我和先生有時都會心疼孩子太累了，會勸他先不要寫，但孩子反而比我們還堅持，會想要把困難的地方完成，很多時候孩子的情緒過了、把不會的弄懂了就好了。

KUMON最大的幫助是即使每天學習一點點，也能持續累積進步，不用急著催促孩子馬上就學會。一個新的教材階段，即使每天寫的張數很少，持續兩三個月，最終仍會把這個階段的進度全部跑完，孩子依舊會將這些東西吸收、理解並內化。

秉橙和弟弟都非常喜歡在KUMON學習，而且因為超越學年，秉橙的求知慾很高，因為目前寫的教材對他來說都很難，不會的題目他會想要征服它，也想要不斷嘗試。例如他在寫國語C教材時，他可以寫國字，就不會寫注音。

KUMON國語讓孩子在認字、讀解力上都提升很多，也培養了喜歡閱讀的興趣。國語教材中有出現的歷史故事或成語典故，他們都會想了解更多，我也會買相關的書籍讓他閱讀。有時候我在做家事，發現客廳一片安靜，我偷偷去一探究竟，發現他和弟弟正在安靜地看書，總是令我很欣慰。

也因為學習KUMON讓孩子養成自動自發的好習慣，KUMON教材對秉橙來說像吃飯一樣重要，每天都要寫。露營時也把教材帶著，連出國去玩也會在飯店寫。學校功課都不一定會這麼認真寫完，但KUMON教材一定會認真完成。

在學齡前讓孩子就接觸KUMON真的是一個正確的選擇！他們能循序漸進持續進步，也會覺得學習很好玩，即使遭遇辛苦，突破了也能累積孩子的成就感和困難都能迎刃而解的成功經驗。很感謝孩子的學習路上有KUMON的陪伴！