公文式教育的創始人曾說過「試一試，或許你不會發現你真正的潛力。」一直以來，公文式教育支持著未來全球社會的發展，不斷於世界各地的社區開展植根，為的就是要啟發每一個孩子無限的可能性，並且發揮最大限度的能力。

基於這樣的理念，公文式教育至今已經創立60周年，普及推廣至全球50個國家和地區，依照各地不同的風俗民情、時間、國界、人種、文化和習慣等，透過一套國際性通用教材的練習，實行個人別、能力別，根據每個孩子不同的能力「因材施教」，逐步建立自學自習的精神及超越學年的能力，不會因為年齡侷限每一個孩子可以學習的機會，希望他們可以成為一位有能力實現自己夢想和目標的人才。

在美國，瑞亞(Rhea)於五歲時被診斷出患有學習障礙的問題，她的父母因此決定將她送進KUMON學習，因為瑞亞勇於嘗試任何學習的機會，更因此愛上了體操運動，至今，她是新澤西州三級體操冠軍，將於今年七月代表華盛頓州西雅圖參加2018年舉行的美國特奧會。瑞亞的母親雷哈提到「我很驚訝看到瑞亞進步的速度，竟然在一個月內就展現出來，並且一直保持下去。現在，她不僅能夠在課堂上開心、自信上課，不會因此感到沮喪，也提高了社交技能，幫助她融入朋友的團體。」

瑞亞在學習KUMON的過程中，不僅完全掌握自我學習的方法和技巧，並將這樣的能力融入日常生活中，運用在各個方面的學習，這樣的能力不只幫助她的課業，對於未來生活職場等安排、應對更是重要，尤其在即將到來的特奧會，處在KUMON練習和其他課外活動培訓之間，時間管理一直是瑞亞的成功關鍵，母親雷哈也提到「因為女兒學習公文的進步，我們非常感激，瑞亞已經克服她的學習障礙問題，學會如何思考、邏輯架構，並且與生活融合並用，並在學習的過程中，逐步培養對任何事情的責任感，我也相信她會將這樣的能力運用未來的生活中。」

透過公文式教育的學習，要學會面對內心另一個充滿惰性的自我，我們應該時時刻刻提醒著自己，我的目標不是眼前的我，而是未來具備競爭力、挑戰力的自我，不斷的要求、砥礪自己，就能創造出未來多采多姿的人生。