讓孩子喜歡學習，擁有「自學自習」能力

在公文式教育的學習中，我們強調個人別的學習系統，以恰恰好的學習與公文老師的指導，不斷地去建立起良好的「自學自習」能力，這個能力是孩子一生受用無窮的能力，直接影響著孩子未來的發展。因為唯有愛上學習，才能夠培養良好的自主學習態度，進而超越學年，當孩子有餘力之後，才能夠多元化的學習、發展，了解自己的興趣和能力，並在獨立思考和判斷之下，嘗試跨領域學習創新、整合的能力。因此公文式教育，透過學習流程的要求與編序性教材，環環相扣學習主題、例題引導推演，形成孩子自學自習的習慣，再加上公文老師恰恰好的指導，得以讓孩子在這樣的學習體系下，建立起一個正確的學習模式。

好的學習方法加上正確的學習習慣，每個在公文學習的孩子，都能朝自己的可能性不斷邁進！公文的編序性教材以孩子為學習的主體，透過每天定時定量、持續學習的方式，培養規律自主學習的習慣和態度，讓孩子經由教材例題的引導，學習如何思考、判斷、解決問題，訂定學習計劃。目前就讀交通大學電子工程學系一年級的優秀生分享，在公文學習的十幾年，帶給他許多幫助，國英數三科因為超前學習，因此對學校課業沒有那麼陌生，比其他同學有更多餘力去面對課業，可以將學校課業當做複習，並利用課餘時間精進自己的興趣或不擅長的科目。

在學習公文數學時，每當學到新觀念，他會先抄在筆記本上，自己看過一次後再去找老師講解，並且融會貫通，這是他從公文學到最重要的能力—自學自習。自學自習的能力在高中尤其重要，因為課程很多，在上課時有些部分難免速度較快，而且課程也比國小國中更深更廣，這樣的能力便派上用場，建立課前預習的習慣，上課時都能很快吸收，跟上老師進度。公文式教育希望孩子能夠有目標、有計劃的學習，我們希望帶給孩子的，不只是學業上的能力，更是一輩子都帶著走的真實力，鼓勵孩子多探索，多體驗，透過課程、活動、實習、旅遊等機會，拓展視野，了解自己的興趣，保持學習的熱情鑽研新領域的知識。

而擁有自學自習的能力，便能累積挑戰新問題的信心，對於將來面對各種挑戰與難題的人生是一項無形的財富，這是KUMON與其他教育機構最大的不同。