KUMON公文式教育 | 個人化學習計畫，培養自學自習力

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第一屆臺灣KUMON指導者研究大會

2019-11-18

第一屆臺灣KUMON指導者研究大會，於11/17-11/18在台北國際會議中心盛大展開，除了臺灣的老師與嘉賓踴躍參與之外，更有來自日本、北美的貴賓共襄盛舉。在KUMON指導者研究大會論文發表中，王金慧老師發表「藉由新教材推出，帶動教室及學生能力的成長~教材輔導及教室營運的改變」。分享了自己在數學BCD教材推出後，如何讓教室的孩子透過教材的學習提升他們的理解能力、心算能力和訂正能力。林怡君老師分享「讓學生擁有更高的自學自習能力~談數學BCD教材的關鍵輔導」。在數學教材群中，6A~A以提升作業力及計算能力為主，而BCD則強調理解能力、心算能力及訂正能力，在輔導上應有所不同。在第三場的研究大會論文發表中，邀請余采芳、陳桂英及鄭雅菁三位老師分享國語7A~2A教材，歷經一年的試用與驗證，確立了新教材的輔導方法，因學習負擔減輕，使更多年紀較小的幼兒願意來學習！第二天上午，趙文瑜董事長以【重視公文的核心價值，創造公文的口碑，以「輔導」帶動教室發展】為題發表論文，日本公文教育研究會池上社長分享了KUMON公文式教育歷年的變遷及目前在全球的發展，以及面對外部環境、教育環境的變遷，全體公文人該如何面對與因應。緊接進行學習案例交流會，帶領現場老師們根據學生學習的實際案例，讓所有老師們進行交流與討論，希望透過彼此的經驗交流與分享，更進一步的提升指導能力，探索每個孩子學習的可能性！

我們要發現每個人潛在的天賦並使其充分的發揚光大就能培育成為一個健全而有能力的人才貢獻於人類社會