做為一個前線的教育人員，從師大博士班畢業後，便一路投身教育行業並從事相關研究的余采芳，她發現不僅國小、國中，就連高中生們，閱讀理解能力超乎預期地不足，閱讀的學用落差不僅嚴重影響孩子未來的學習，也會讓他們無法獨立思考。因此，余采芳建議孩子的閱讀能力需從小紮根，並透過系統化的方式及編序性教材引導學習，才能讓孩子積蓄出閱讀的能量。

尚未創業前，余采芳曾在台師大當博士研究員及同時在補教業擔任講師，在長達十三年的補教從業時間，她發現不少孩子的學習能力始終無法提升，在於國中小基礎運算及閱讀能力不足，也因此觸發她開始投入如何刺激學童的學習動機與提升學習成效，「從中發現，孩子的潛能是無可限量的，但需要有對的方式及編序性的引導，換句話說，家長的陪伴及從小紮根很關鍵。」

從生活情境出發 不分年齡學習都能快速吸收

與此同時，在女兒誕生後，為了在女兒日後學習之路上多陪伴她，她毅然放棄高薪的工作，也同步尋求能協助學習的教材與教具，在比較過市面上琳瑯滿目的教具及教材後，她發覺，這些教材都有一樣的瓶頸：缺乏「編序性」，也就是無法伴隨著孩子的成長循序漸進地學習下去。不放棄的她，利用「幼兒潛能開發」等相關關鍵字，搜尋到「KUMON」，在進一步了解，便讓女兒採用KUMON公文式教育教材進行學習。

「剛開始，我還未離職前，女兒是由媽媽在帶，儘管媽媽會讓她讀繪本，但她認東西的能力卻沒有太大的改變。但在開始使用KUMON的教材後，意外地發現，女兒認東西的能力突飛猛進，字與圖的連結也相當驚人！」余采芳說，「孩子之所以能吸收這麼快，這是因為KUMON是從生活情境出發，也就是所學的知識是跟真實生活相關的，無論孩子多小，都能夠快速吸收！」

因深深感受到KUMON為女兒帶來的學習改變，尤其是女兒自我學習能力的紮根與培養，對後來上小學後的幫助，余采芳選擇以KUMON創業，結合自己過往在教育的專長，運用KUMON的教材及學習法，幫助更多學生蛻變成長。