隨著108新課綱、數位學習檔案上路，大學選才趨勢、考招制度改變，繁星推薦、個人申請、特殊選才儼然成主流，探索「學習性向」成了學生首要課題，修課紀錄、多元表現更在升學中扮演要角。

新課綱中，以往申請時的備審資料，改為記錄高中三年軌跡的學習歷程檔案。從高一開始提前累積，為的就是不讓學生在最繁忙的高三、準備備審的最後關頭時隨便選填志願，錯過自己真正有興趣的科系。

111學年度大學入學考招時程也配合調整，繁星推薦從三月延到四月；申請入學則從原本的三到四月延為五到六月。其中，學習歷程在申請大學第二階段的比重也將調高至50％，都是為了強調學習的完整性與軌跡。

新課綱鼓勵學生探索學習性向，學習歷程也與素養一詞綁在一起，而素養是什麼呢？內湖高中英語科許靜喆老師認為，素養不是學科知識、不是在網路上查得到的東西，而是一種能力。「一種學生可以帶著走的能力，如合作的能力、批判思考的能力、解決問題的能力，無論是哪種學科知識都可以套入。」許靜喆老師也解釋，「新課綱與以前並沒有太大不同，學生應該要做的事仍是好好上學、好好上課，只是生活中多了一些反思，多了一些探索。」要完成好的學習歷程檔案，學生需要把握4大重點：展現個人特色、補充考試無法呈現的學習成果、回應新課綱校定課程特色、強化審查資料可信度。

如何交出好的學習歷程檔案？探索興趣成學生首要目標
中正高中英文科老師李壹明說，「學生大致上都有理解學習歷程的意義，但許多學生仍會徬徨，不知道自己喜歡什麼、想要什麼。」善用高中三年，探索職涯並將熱情具體呈現，成了學生的首要目標。因此高中也因應政策做出改變，必修課降低，選修課大幅提升，加上彈性課程時間的開設，讓學生可以探索自己的學習性向。

以台北市中正高中為例，彈性學習時間，會教導學生自主學習的策略與模式，根據學生想要做的實驗、跨領域的學習，利用彈性課程長時間地去呈現專題，而專題便是學習歷程中能呈現學習熱忱的一個方法。

高一至高三準備方向不同，多元表現需展現熱情
為了銜接108課綱高中學習歷程資料，109年的備審資料也改為逐條上傳，其中語言證照更是單獨條列出來，重要性大幅提升，成了熱門系所的選看項目。大學招生委員會聯合會也已公布111學年度大學申請入學參採高中學習歷程資料，分為「修課紀錄」、「課程學習成果」、「多元表現」三部分。學生在高一時就可提前掌握準備方向、進行探索，並取得相關證照、營隊證明等。

許靜喆老師鼓勵學生參加大學營隊、社團，藉由多參加這些活動，不僅能夠探索自我，也能讓大學看到累積與成長。

她認為，高一是最關鍵的摸索時期，儘量去接觸、去思考；高二則可以開始深入研究心儀校系，並參與相關選修課，這時也是一個考語言證照的好時機；高三則可以利用彈性學習時間充實自己的申請資料。

以社團來說，生物研究、模擬聯合國等都不失為好選擇，不僅可以豐富學習歷程，也能訓練自己的英語力、領導力，對未來都非常有幫助。

常見的檢定證照如多益、托福都能作為加分項目。因多元表現每學年可以上傳十件，高中生可以從高一開始準備報考，如果對分數不滿意，高二、高三也能再次挑戰，重新上傳成績。

觀察筆記本
光是學習知識，已不足以應付充滿變動的世界。我們的下一代需要應用知識、甚至是創造知識的能力，而且必需要自學自習、自主選擇。對孩子來說，打好基礎和真正掌握學習方法遠比學習成績更重要。無論孩子對父母如何依賴，進入大學或進入社會後，他們都必需為自己負責，決定所學的科系、想從事的工作……因為每一天面臨的都是選擇，他們最需要的是獨立自主、責任心、選擇和判斷的能力。而KUMON便是藉由讓孩子超越學年，進而獲得自學自習的能力，來建立孩子面對未來的競爭力與自主選擇能力。

超越學年，是公文式教育很重要的價值與特點。我們希望孩子在小學、國中階段超越學年，儘早學習高中以上的內容，讓其具備足夠的學力，如此，孩子會更加有自信，相信自己能以自學自習不斷往前進，而在學習全新內容的過程中，也會培養起挑戰的精神和上進心。由於KUMON重視基礎學力的培養，透過細微、小階段的教材，逐步引導、建立自學自習的態度、能力，自然而然超越學年，先儲存國英數三科學力，便能讓孩子擁有餘力發展興趣、探索自己。

KUMON的編序性教材把學習課題分成許多小單元，再按其邏輯程序，做嚴密組織，循序誘導孩子完成學習。因為教材經過合乎邏輯的縝密編排，所以有助於孩子辨別能力與綜合能力的培養。由於沒有老師講解，完全由自己閱讀、填寫、思考學會，孩子由被動的「被教」變成主動積極的「學習」，培養孩子自己解決問題的習慣。

在學習過程中，KUMON反覆練習求精熟，所謂精熟就是不僅熟練，且能活用，達到能夠舉一反三的程度，因此KUMON強調必要的複習，讓孩子能在腦中打下扎實的基礎，並且根深蒂固，能用已經學過的知識面對解決沒見過的問題。

孩子在每天學習過程中所養成的獨立思考、解決問題的能力、挑戰力、持續力等，都是將來進入社會能夠帶得走的關鍵能力。藉由超越學年、自學自習的學習方法，孩子能對學習充滿熱情、不斷突破，不懼怕探索其他未知領域，且有自信心及足夠的專注力，能依靠自己的力量前進。

參考資料：<翻轉教育網站>