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生活在天涯若比鄰的現代,英文不僅是世界共通的語言,更早已是國際間一項重要的溝通工具。由於少子化的影響,一般家長對孩子的期望普遍提高,因此在經濟條件許可的情況下,很多家長會選擇雙語幼兒園或美語補習班,讓孩子從小接觸英語,和外師進行一般的生活會話。然而,光是口語溝通是不夠的,因為除了一般對話之外,能夠順暢處理大量的英文文書、可以閱讀與書寫具有深度的英文文章等,都是活躍於國際社會所必備的英文能力。
研究者發現有些家長只是隨意選取一本書便和孩子說故事,有時家長本身對選取的故事並不喜愛或熟悉,念讀故事也不帶情感,因此孩子便也無法專心認真的聽故事。家庭的影響力是非常深遠的,父母若每一天能與孩子愉快地分享繪本,將會發現能帶來奇妙的改變。孩子在0~6歲有一個感官關鍵期,從出生起,會藉著聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺的感官來熟悉環境,了解事物,就像一個海綿,吸收著週邊的訊息,是培養閱讀習慣的黃金時期。這個時期孩子就可以接觸圖畫書,由父母開始進行親子共讀。
本間友梨從5歲的時候就開始學習公文式,一直學到大約15歲,持續了10年之久。在KUMON教室中,每一次的學習都是直到獲得了100分才離開,長久下來培養出的扎實能力,讓她在學校的數學也都經常能獲得100分。除了求學階段幫助她在課業上獲得好成績之外,本間友梨認為她從KUMON老師那裡學習到了「重複確認」的重要性,讓她出社會之後仍受益良多。