.webp "幼兒在快樂學習的情境中， 學會運筆、啟發數感")
學齡前的幼兒需要家長的陪伴，需要循序漸進引導。在幼兒運筆教材裡融入引發孩子 學習樂趣的元素，包含了色彩豐富的有趣圖片、小故事，讓幼兒在快樂學習的情境中 逐步練習握筆姿勢、運筆能力。
保持學習優勢，有餘力發展多元興趣。
KUMON優秀生
2024-11-11
目前就讀花蓮女中三年級的廖加津同學，是花蓮地區首位榮獲金頂獎的學生。從一歲多開始，加津媽媽就帶她接觸KUMON教室的幼兒活動，並利用國字卡進行互動學習。還記得兩歲多時和家人外出，加津就能指著路邊招牌上的字正確念出來，讓爸爸驚訝不已。到了三歲多，加津正式進入KUMON教材學習，循序漸進打穩基礎，一路過關斬將，目前KUMON數學、英文、國語三科都完成了最終、最高教材，展現了傑出的學習成果。
由於在KUMON的學習很早就開始超越學校的學年，因此課堂上老師教的內容對她而言就像複習一樣輕鬆。也由於在KUMON基礎打得扎實，加津不僅在國小時期表現優異，進入國中後，她不像有些同學的學習表現明顯下滑，而是依然保持學習上的優勢，在校成績也很穩定，並沒有因為學習內容變難而感到力不從心。
加津媽媽對於KUMON的理念非常認同，她認為這種學習方法不僅能奠定數、英、國三科扎實基礎，還能夠有效培養自學力，並提升學習效率和時間管理能力，讓加津能餘力能夠投入自己喜愛的活動中，發展多元興趣。
從幼兒時期到高中階段，加津在老師和家長的鼓勵下，一路持續學KUMON到完成最終、最高教材，從來不曾想過要放棄。她傑出的學習表現，不僅僅是她努力不懈的結果，同時也展現了KUMON在教育上的獨特價值！
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