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KUMON為什麼要每天寫教材？

公文式教育 2024-03-11

「孩子明明上課都有認真聽講，怎麼做題目常常卡關？」這是家長經常遇到的困惑。其實在課堂上「學完了」不等於「學會了」，即便是做過的題目，更是難保孩子真正懂了。KUMON為孩子安排適合能力的教材，每日30分鐘，透過必要的練習達到熟能生巧。

很多人說刷題式的學習無法讓孩子真的能夠懂得運用，然而KUMON教材是經過專業團隊多年的研發設計，讓孩子運用題型的練習養成計算能力、透過大量閱讀教材文章累積豐富詞彙，階段式的問題引領邏輯思考與讀解力。能力的養成讓孩子在面對未知的挑戰中，能解讀問題的核心，找到學習或解決的方法。

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KUMON透過有效率的學習方法，讓孩子保有對學習的熱情

南投市小學校長劉長青分享，自己曾於偏鄉服務多年，不論是原住民部落或是偏遠鄉鎮，確實偏鄉小朋友在學習成效上可能無法與都市學生比，原因當然有很多值得探討，不過許多人可能都忽略學生的聲音，也就是學生缺乏學習動力的問題。

個人別的學習，讓三兄妹都展現優異學習成果

東燁、和璇和宛容三兄妹分別是從小學二年級、一年級以及幼兒園大班的時候開始學習KUMON，目前三位都同時學習數學和英文。由於KUMON的學習是以孩子為主體，注重個人別的差異，面對三兄妹不同的能力程度，KUMON劉老師會分別為他們安排最適合的學習內容和進度，並依照不同孩子的狀況採用最適合的方式來輔導，幫助他們能夠按照自己的學習步調穩穩的前進。

享受學習，樂意挑戰與超越

珮茹今年已經第三度拿到ASF獎項，同時她也是「幼兒方程式」的優秀生。由於老師不斷地鼓勵，加上教室其他同學有拿到ASF獎項，也激勵她想好好努力。無論是領ASF獎項或是達到幼兒方程式的目標，珮茹總是抱著相信自己可以做得到的信念。

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