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「孩子明明上課都有認真聽講，怎麼做題目常常卡關？」 這是家長經常遇到的困惑。其實在課堂上「學完了」不等於「 學會了」，即便是做過的題目，更是難保孩子真正懂了。 KUMON為孩子安排適合能力的教材，每日30分鐘， 透過必要的練習達到熟能生巧。
在每天的學習過程中不斷獲得被肯定的成就感，自然就會更有信心、更願意接受挑戰。
公文式教育
2023-10-24
第五屆KUMON指導者研究大會第三場論文由 KUMON 鳳山五甲瑞隆教室 的巫淑媓老師壓軸登場，主題為「以新國語AIAII、BIBII的推出，省思7A～2A的輔導～提升學生的學習成效和自學能力～」
為了最大限度的提高學習成效，KUMON多年來一直投入教材研發與改訂。改訂後的KUMON國語AI～BII教材，即使是幼中、幼大的孩子也能夠自己學習，因此巫老師認為最重要的是盡可能喚起孩子的學習欲望，同時讓家長感受到孩子「可以自己操作點讀筆，照著學習步驟開口音讀教材」的學習自主性。
要達到這樣的目標，巫老師認為一定要先有同理心，理解孩子之間存在能力差異，透過為他們安排適合的教材，逐步提高書寫能力和專注力，最重要的是不要造成幼兒在家學習的過度負擔。只要養成良好的學習習慣，再搭配KUMON教材及老師因人而異的輔導，孩子在每天的學習過程中不斷獲得被肯定的成就感，自然就會更有信心、更願意接受挑戰。
在輔導這條路，沒有最好，永遠都有更好。巫老師最後也期許所有老師們能夠實踐KUMON國語培養孩子高度閱讀能力的目標，幫助他們養成一輩子喜歡閱讀的興趣與習慣。
.webp "透過編序性教材，學習更有效率 國中課業輕鬆應對")
