有句話是這麼說的：「受人以魚不如授人以漁」。 Give a man a fish and you feed him for a day; teach a man to fish and you feed him for a lifetime. 我看見公文有別於傳統的大班教學共同進度的學習方式； 在KUMON教室裡，每一個孩子都是獨特、與眾不同的個體，而針對每個不同孩子，KUMON也規劃專屬孩子的學習進度，透過循序漸進的學習引導，讓孩子從小就啟發出對學習的興趣，進 而找到自己的學習步調，培養出自學自習、遇到課題先思考的能力。

從小在蘆洲成長，就讀蘆洲公立學校的我，深深知曉蘆洲孩子要和台北市孩子競爭時有多辛苦 。而在新課綱上路後，考試內容也開始跟著「素養導向」，素養題更是考驗著孩子們運用已會 的知識，思考、觀察、理解、歸納題目，進而解答的能力。 就因為認同KUMON的教育理念，抱著對教育的熱忱，我一腳踏進了KUMON教育工作。

期許蘆洲的孩子能因為KUMON蘆洲民族教室，而有更多可能。 我認為面對世界變化如此巨大的時代，給孩子真正珍貴的禮物，就是陪孩子去經歷喜怒哀樂； 給孩子最穩固的能力；陪孩子面對人生的挑戰，並給予他自信、從容面對問題的態度，進而創 造屬於他們未來的人生。 道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。

道路險阻而又漫長，但是走的話就會到達目的地；如果可以堅持不懈，那麼美好的未來就值得 期待。 親愛的家長，學習路上將不斷遇到挫折和阻礙，江老師會帶著用心、細心、耐心，陪著您和孩 子一起前進。 歡迎您帶著孩子一同進到KUMON蘆洲民族教室，讓我們一起探索孩子的可能性！